2025年9月9日，为进一步规范教育督导工作流程，明确督导目标，提升督导评价的科学性与实效性。教育督导处组织开展新学期督导培训会。会议于两校区同步开展，教育督导处主任朱萍、副主任张国娟分别在两校区主持会议，全体兼职督导和部分行政督导共同参会。

首先，朱萍向与会督导们说明新学期培训会的主要内容和目的。接着由张国娟对督导评价填写流程与规范提出明确要求。她表明，听课任务由两位督导老师共同协商推进，在填写督导反馈时，避免重复填写、评分不一致等问题，确保评价结果的统一性与严谨性。针对评价栏内容，张国娟明确“优点谈足、缺点抓准” 的原则：优点阐述需具体详实，突出教师教学亮点；缺点指出要精准到位，直指教学短板；改进意见更要立足实际、落到实处，为教师后续提升提供清晰路径，避免空泛表述。

随后，朱萍围绕评价标准与课堂质量督导重点展开说明。她强调，督导教师需以客观事实为依据，严格把控优良率，确保评价精准性。对于新教师，督导教师需提前预约听课时间，查看教案，核查授课计划与实际授课内容的匹配度；在听课过程中，既要关注课堂规范，还要关注专业素养。对常态课的督导重点要观察学生的学习状态、思维能力和活动过程，留意是否存在课堂形式老套、数字化教学手段缺乏等问题；此外，还需关注学生作业量是否合理、教师批改是否及时。

“课堂是教育教学的根基，督导工作要始终围绕课堂发力。”朱萍表示，督导老师要严格把关新教师课堂质量，及时做好意见反馈工作，督导处也将携同教师发展处，推动“青蓝工程” 真正发挥传帮带作用，助力新教师成长。此外，常规督导听课还要善于发掘优秀课堂案例与优秀教师典型，为“青蓝工程” 储备后备力量。

此次培训会议的召开，进一步明确了教育督导工作的标准与方向，强化了督导教师们的责任意识，为后续规范、高效开展教育督导工作奠定坚实基础。