马天翼，江苏联院太仓分院（太仓中专）2020届机电技术应用专业工业机电工毕业生，现就职于慕贝尔汽车部件(太仓)有限公司，担任生产助理。

清晨八点的阳光透过慕贝尔的玻璃幕墙，洒在正在核对SAP工单的马天翼肩上。这位身着深蓝工装的年轻人熟练地将生产指令传输至车间，转身又在系统里核对起员工考勤数据。谁能想到，这个在生产管理、行政事务、后勤保障等多个领域游刃有余的“多面手”，五年前还是江苏联院太仓分院（太仓中专）的一名在校生？

成长故事：实战中淬炼的“全能管家”

作为太仓特色学徒制项目的受益者，马天翼的职场初体验堪称“全景式成长”。从SAP系统开工单到采购追踪，从车辆调度到培训管理，11项跨领域工作职责构建起她独特的职业坐标系。“最难忘的是独立策划中秋游园会。”马天翼指着电脑里的活动方案回忆道，“从预算审批、供应商对接，到游戏动线设计，每个环节都要考虑生产部门的轮班特点。”这种将机电专业知识与行政管理相结合的工作模式，正是太仓特色学徒制培养的精髓——在真实生产场景中锤炼“多岗胜任”技能。

项目亮点：校企共育的成长方程式

太仓特色学徒制构建了独特的人才培养体系：• 双主体培养：校企联合开发“车间+教室”课程模块• 双导师护航：企业导师侧重实操指导，学校导师强化理论提升• 双通道发展：毕业即可就业，同时提供学历提升通道在慕贝尔的生产管理部，每周四的“导师带教日”成为马天翼的充电时刻。企业导师主管评价：“她能快速将机电专业知识转化为设备管理方案，这种跨界思维正是现代制造业需要的。”

升学就业：可进可退的成长阶梯

二年级时，马天翼加入了助学自考班，向我们展示了她的“双线作战计划表”：工作日处理生产订单与行政事务，周末不再宅在家里懒散度日，而是坚持到学校攻读现苏州工学院的大专课程，她知道这是提升学历的很好的机会，必须全力以赴，她是这么想的，也是这么做的。2020年7月毕业时，马天翼取得了中专课程的全部学分，通过自学考试所有省和国家统考课程，顺利拿到了中专和大专毕业证书。她表示，从老师手中接过毕业证书的那一刻，她感觉自己的付出是值得的。

“现在做生产计划时，我会自然联想到质量控制标准;处理采购订单，也会考虑成本管控模型的应用。”这种理论与实践的水乳交融，正是现代学徒制赋予职场新人的独特优势。

未来展望

太仓特色学徒制在深化校企合作的同时，也在开发“技术+管理”的复合型课程。部门主管表示：像小马这样的从学徒成长起来的技术技能型人才，未来既可向生产主管方向发展，也能进入现场工程师领域。

结语

当传统职业教育还在纠结“升学or就业”时，太仓特色学徒制已为更多的学徒生开辟出更宽更广的就业和升学两相宜的道路。

这里的课堂

可以在教室里

在实训设备旁
在培训中心内
在学习型岗位上
每个人的成长蓝图可以不一样